"Это лишает понимания половины материала": как украинцы относятся к дистанционному обучению

После начала очередной коронавирусной волны часть украинских заведений уже была вынуждена перейти на дистанционную форму обучения. По результатам последнего социологического исследования, положительно на это отреагировали лишь 30% учащихся отнеслись к этому положительно. 

Потому Новини.LIVE узнавало, какие главные преимущества и недостатки дистанционного обучения выделяют украинцы. 

Читайте также: О конце пандемии коронавируса, вакцинации детей и влиянии прививок на людей

Как относятся к “дистанционке” студенты и преподаватели? 

За прошлый учебный год учащиеся высших учебных заведений выделили несколько главных недостатков в дистанционном формате обучения. Среди них: сверхбольшое количество домашних заданий, плохая организация проведения занятий и низкая компьютерная грамотность среди преподавателей. 

"У нас есть преподаватель, который даже ссылку на конференцию не умеет сам создавать. Поэтому это делаем мы, чтобы он начал проводить пары. Еще проблема с новыми преподавателями, которых группа не знает. Когда в графике не обозначено номер Google-класса, то мы не можем понять, как с ним связаться контактов просто нет. Но это все равно лучше дома, чем ездить в университет в забитом метро и подвергать себя опасности",- рассказала студентка КНУ им. Тараса Шевченко Екатерина Барило. 

Также активно продолжается обсуждение новости об обязательной вакцинации среди студентов, проживающих в общежитиях.

“По моему мнению, это достаточно абсурдное решение, поскольку в нем не учитываются важные факторы. Как пример, что делать тем, у кого аллергия на вакцину? А людям с оккупированных территорий или иностранцам? Куда их выселят? Если такая инициатива будет действовать лишь во время "дистанционки" - то это полбеды, но если это до конца пандемии, то вряд ли кто-то захочет каждый день кататься из города в город ради 2-3 пар",- поделился студент ВГПУ им. Михаила Коцюбинского Роман Ефременюк. 

Среди преподавателей отмечают, что дистанционная форма обучения - это хорошая возможность для студентов научиться лучше организовывать себя. 

“Обучаясь дома студентам не нужно будет тратить драгоценные минуты на сборы и дорогу в университет и обратно. За это сэкономленное время они смогут сделать или сделать что-то полезное, или лучше изучить материал. А относительно отсутствия ограничения стенами учебного заведения-это как преимущество, так и недостаток. С одной стороны, мы все можем проводить пару в любимом месте или путешествуя, а с другой - многие пользуются отсутствием прямого контакта и на занятии присутствует лишь формально”, - добавил преподаватель украинской литературы в ВГПУ им. Михаила Коцюбинского Виктор Крупка. 

Как реагируют на “дистанционку” школьники и родители? 

В школах ситуация несколько хуже - помимо вышеперечисленных проблем, добавляется низкий уровень обеспечения знаниями. 

“Через экран воспринимать информацию гораздо труднее, чем в классе. Нет этой атмосферы живого общения, не чувствуется взаимопонимания между учениками и учителем. Еще хуже, когда начинаются проблемы со связью. Так можно пропустить какую-то важную информацию, которую потом придется либо переспрашивать, либо уже учить самостоятельно",- рассказала Львовская ученица Ксения Кугаевская. 

Среди родителей и учителей также поднимаются вопросы общей дисциплины и организации. 

“Дистанционное обучение мне вообще не нравится. Постоянно приходится отвлекаться, чтобы убедиться, что ребенок точно учится. Бывают и такие случаи, когда ученика просто не заметили и не впустили на онлайн-урок, а потом поставили ему пропуск. Об уровне заинтересованности учителей я вообще молчу”, - заявила мать Ксении, Наталья.  

Также учителя добавляют, что некоторые учебные дисциплины изучать дистанционно практически нет смысла. 

“Ситуации, когда ученики не приходят на занятия или срывают уроки - не редкость. Но это не самое худшее. Проводить онлайн уроки физической культуры, трудового обучения, химии или основ безопасности жизнедеятельности трудно. Я не думаю, что в каждом доме есть свой тренажерный зал, станок с инструментами или лаборатория с реагентами. Поэтому детям приходится объяснять все в теории, а это лишает понимания половины материала”, - резюмировал учитель физической культуры Владимир Данчак-Стахов. 

В конце добавим, хоть дистанционное обучение имеет свои преимущества, однако большинство соискателей образования все же хотели бы вернуться к "традиционному" методу. Это подтверждают и результаты опроса, где этому варианту отдали предпочтение 65% украинских школьников. 

Больше оперативных новостей ищите в Telegram и Viber Новини.LIVE.